双人无实物小品练习——陈健莹

双人无实物小品练习

授课老师：陈健莹

授课班级：18影视

授课日期： 2018年10月30日（星期二）上午第三节

授课地点：表演教室603

【教学目标】

通过双人无实物小品的练习，让学生感受“准确的无实物动作”作用于对手后的反作用。

【教学重难点】

在表演过程中，通过有限的语言和肢体动作，稳住心理、稳住节奏、稳住对手。

【教学方法】

小组互动法、过程体验法、讨论法。

【教学课时】

1课时

【教学过程】

点名

出勤情况

课题导入

身体放松练习

（1）强调口令清晰的重要性。

（2）强调放松练习过程中动作的准确、到位，对之后的实物表演的重要性。

回顾讨论单人无实物小品练习

引导衔接双人无实物小品练习

展开主题

每组派代表抽签决定表演顺序

按抽签顺序依次上台表演

每组在表演前先公布两句自定义台词。

两句台词必须出现在表演中，并且是整个表演过程中唯一的

两句台词。

点评

从小品构思、逻辑合理、动作细节、语言准确、对手互动等方面进行全方位点评。

自评

引导：可谈谈表演过程中的内心感受。

他评

引导：可谈谈从表演心理学角度出发，在看表演过程中，通过演员的表情、眼神、肢体细节判断、推测其当时的内心状态。

教师总评

关于小品选材

关于双人表演细节

关于双人互动细节

【课堂小结】

本节课通过双人互动的无实物小品练习，让学生感受“准确的无实物动作”作用于对手后的反作用。同时也为有实物小品练习打好基础。