支票教案

授课题目

《基础会计》第四章   会计凭证   

第二节 原始凭证----支票

授课教师

福建省福州旅游职业中专学校   胡颖

授课班级

18旅游班

授课节数

一课时

使用教材

高等教育出版社《基础会计》第四版

主编：张玉森

授课类型

技能实训课

教学方法

项目教学法、任务驱动法、案例教学法

教具准备

多媒体、电子设备等

职业背景分析

本课《基础会计》第四章第二节《原始凭证》第二模块。针对财金专业的中职学生将来从事的工作岗位主要是企业的会计、出纳、银行柜员等，本节课承接了第一模块发票的填制，继而产生了支付问题。在教学中以解决企业的付款问题为情境，模拟实践出纳员的工作内容，提供支票的复印件，让学生进入创设工作情境中，成功扮演出纳角色，独立地完成支票的填制、审核工作，为毕业时能直接胜任财务岗位做好充分职业准备。

教学思路

通过原始凭证第一模块发票的填制转入下一个会计工作环节——支票支

付方式，模拟企业购买支付款项和销售收到支票时的经济业务，创设财务岗位的模拟情景，让学生在根据收到的发票填制付款原始凭证，体现会计专业教学的职业化、岗位化，推行工学结合的教学模式。

教学目标

知识目标

1、了解支票的基本知识。

2、掌握支票填制的技能。

3、掌握支票审核的要点。

能力目标

1、课前对有关资料的搜集查阅过程，培养学生搜集、整理、分析资料的能力。

2、培养学生的自主学习、合作探究的能力。

情感目标

1、培养学生团队合作精神。

2、强化学生的岗位责任意识，成为一个合格的财务职业素养。

教学重点

1、掌握支票填制的技能

2、掌握支票审核的要点

教学难点

支票大写日期、金额书写及印鉴

教学关键点

本节课的内容包含了出纳基础知识与实务操作两部分，以组为团队在活动中学习，营造模拟实践环境

教学过程及时间分配

教学内容

教学时间

课

前

准

备

1、将上节课填写好的发票。

2、准备转账支票、现金支票及进账单

3、全班分成若干组，小组形式合作完成课堂教学任务

导入新课

1、提问：销售单位开出发票后要求购货单位支付货款，购货方将如何支付货款？

（在学生回答的各种答案中选择最佳答案）

根据创设情境，引出课题：支票填制与审核。

3分钟

讲

授

新

课

一、介绍支票的有关知识：支票的概念、支票的种类、支票的使用范围、认识支票的格式

   任务一：各小组根据上堂课填制的发票，试开转账支票。

完成后由各小组上传填写好的支票。

（教师点评学生填票的情况）

   二、支票的填制与审核

    1、支票的大写日期：

练习：日期的大写练习

常见错误分析：整拾的月份、整拾的日期

2、收款人

3、付款行名称、出票人帐号、

常见错误：收付款人的信息填制相反

4、大小写金额

常见错误分析：佰、仟、万的位数容易写错别字，金额未到分的，书写完毕应加个“整”字（或正）

5、用途

6、印鉴

常见错误分析：模糊、缺角、重叠

7、存根

继续完成任务一：用正确方法填写转账支票。

指导学生审核填写的支票：

   支票类型→日期大写→收付款人信息→大小写金额→印鉴→

存根信息

三、支票业务

1、购买货物时，支付货款，填制转账支票

2、销售货物时，收到转账支票，将支票送存银行，填制“进账单”，实现货款收回

任务二：填写进账单

完成后由各小组上传填写好的进账单。

（教师点评学生填票的情况）

四、其他支票相关事项：

10分钟

15分钟

2分钟

5分钟

课堂拓展

1
支票种类的选择

2
支票填制错误

3
支票的遗失

4
根据支票与发票编制会计分录（购销双方）

3分钟

作业布置

1
第四章实训二：填制现金支票、进账单

2
根据支票与发票编制购销双方的会计分录

1分钟

归纳小结

填制支票注意事项

1
日期书写

2
金额书写

3
印鉴的确认

1分钟

板书设计

一、支票的有关知识：

1、支票的概念

2、支票的种类

3、支票的使用范围

   二、填写内容

三、审核要点

    1、支票的大写日期：

2、收款人、付款行名称、出票人帐号、

3、用途

4、大小写金额

5、印鉴

6、存根

四、结算业务

1、付款，填制转账支票，将支票送存银行，填制“进账单”

讨论：其他支票相关事项

课后反馈